Indiani per l'inglese

Indiani per l'inglese

L'India eredita una società multicultural e multilingue in cui il bilinguismo ed il plurilinguismo si transforma in in ordine del giorno da essere la parte della corrente principale. Mentre le lingue materni e la lingua regionale erano la parte del programma di studi di formazione dall'inizio, elevato potere d'acquisto fatti inglesi al nostro sistema educativo come seconda lingua. Lentamente, conoscendo l'inglese di importanza come lingua internazionale, molte della scuola gli hanno reso la prima lingua come componente del programma di studi. Poche informazioni sono disponibili, tuttavia, sul numero di gente che "conosca" l'inglese ed il limite della loro conoscenza, o persino quanta gente studia l'inglese a scuola. Conciliandosi al censimento 1981, 202.400 persone (0.3 per cento della popolazione) hanno dato l'inglese come loro prima lingua. Più meno di 1 per cento ha dato l'inglese come loro seconda lingua mentre 14 per cento sono stati segnalati come bilingue in due di molte lingue dell'India.

La quinta indagine di formazione dell'Tutto-India fatta in 1992 ha scoperto le possibilità di studiare l'inglese in India. Secondo l'indagine, soltanto 1.3 per cento delle scuole primarie, 3.4 per cento delle scuole primarie superiori, 3.9 per cento delle scuole centrali e 13.2 per cento delle High Schooi usano l'inglese come mezzo di istruzione. Le scuole che trattano l'inglese come la prima lingua (che richiede dieci anni dello studio) sono soltanto 0.6 per cento delle scuole primarie rurali, 2.8 per cento delle High Schooi rurali e 9.9 per cento delle High Schooi urbane. L'inglese in India è offerto come seconda lingua (sei anni dello studio) in 51 per cento delle scuole primarie rurali, 55 per cento delle scuole primarie urbane, 57 per cento delle High Schooi rurali e 51 per cento delle High Schooi urbane. Come terza lingua (tre anni dello studio), l'inglese è offerto in 5 per cento delle scuole primarie rurali, 21 per cento delle scuole primarie urbane, 44 per cento delle High Schooi rurali e 41 per cento delle High Schooi urbane. Queste statistiche mostrano un desiderio considerevole studiare l'inglese fra la gente che riceve una formazione principalmente vernacolare, anche nella campagna.

L'inglese continua ad essere la lingua di prestigio di primo ministro nell'istruzione superiore a causa della risorsa ed il consiglio disponibile in questa lingua è innumerevole confronta alla lingua regionale o persino alla lingua nazionale. Le carriere nel commercio e commercio, le posizioni di governo del Rank di high e la scienza e la tecnologia che attraggono il più luminoso, continuano a richiedere il fluency in inglese. L'inglese è un altro passaporto e fornisce il visto per lo studio d'oltremare.

L'inglese sta stimando come la lingua di prestigio e la linguetta della prima scelta che continua a servire mentre il mezzo di istruzione nell'elite istruisce ad ogni livello. Le scuole medie inglesi riservate stanno crescendo rapidamente in tutte le grandi città ed in molte più piccole città. Anche il funzionamento delle scuole di governo a favore degli ufficiali maggiori di amministrazione civile è condotto in inglese perché soltanto quella lingua è un mezzo accettabile della comunicazione durante la nazione. Serve ancora migliore nell'espansione a dove l'occasione beckons e gli indiani stanno spostando costantemente la base all'interno del paese; le nostre città riflettono questa realtà.

La gente della classe operaia, essi stessi i migranti rurale-urbani e forse bilingue nel loro dialetto del villaggio e nella lingua standard regionale, percepisce l'inglese come l'attrezzo per bisogno dei loro bambini per avanzare. Le scuole in cui l'inglese è il mezzo di istruzione sono "un'industria in espansione." L'anglofono inoltre comanda più rispetto e risposte courteous in alcune situazioni di un altoparlante di una lingua indigena.

Tuttavia, nei tempi recenti di di mercato globale gli indiani si sono transformati in nella scelta evidente di industria basata conoscenza a causa della loro conoscenza pura della lingua inglese e nella capacità usarla efficacemente sul lavoro. La tendenza sta mostrando che lo sviluppo positivo ed ascendente e le aziende perfino europee ed americane stanno mostrando l'interesse più grande in lavori l'offerta ai professionisti indiani. Non tutti gli accreditamenti da dare a solo inglese, la conoscenza dell'oggetto deve inoltre essere mantenuto come importanti, tuttavia il mezzo dell'espressione e della comunicazione sta alimentando da English. Non ci è fatto negante circa questo.

Rendendosi conto dell'importanza di questa lingua importata che può portare il beneficio alla società ed alla nazione, la commissione nazionale di conoscenza dell'India ha proposto il governo dell'India per suggerire vivamente l'inclusione dell'inglese dal campione I come componente del programma di studi che della scuola la commissione è dell'opinione che il â€oeIn il mercato di ventunesimo secolo, lingue è i nuovi circuiti integrati di contrattazione. Sono attrezzi di commercio, nessun di meno o più; quello è precisamente perchè dobbiamo abbracciare them.” imparato e l'erudito ritiene che la competenza â€oeLinguistic è la chiave per sbloccare i portelli di accesso e delle occasioni in un mondo in cui i bordi stanno offuscando ad un blink.”